Tag Archives: pédagogie

  • Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée…quelle différence ?

    Il existe un nombre infini de méthodes et techniques pédagogiques. Aucune n’est meilleure que l’autre, tout dépend du contexte dans lequel elles sont utilisées. On peut les classer aujourd’hui en cinq grandes familles. Voici leurs avantages et leurs inconvénients. 1) Pédagogie Expositive Les pédagogies dites « expositives » ou « transmissives » ou encore « magistrales » ont longtemps été le modèle […]

  • Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité !

    On m’a demandé à plusieurs reprises si l’on apprenait mieux avec le numérique. Ma position est assez claire à ce sujet : le numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de […]

  • Les nouveaux gardes rouges de la pédagogie

    C’est entendu : Nous allons vers un enseignement débarrassé des enseignants, où il n’y aura plus de salle de classe et où les étudiants discuteront aimablement entre eux sous la direction d’un animateur pédagogique au sujet d’un film qu’ils auront regardé la veille au soir chez eux. Car voyez-vous, l’idée d’un savoir dispensé par des […]

  • Est-ce que trop d’outils tuent la pédagogie ?

    « La multiplication des supports de formation perturbe-t-elle l’apprentissage ? ». Grande question que tout professeur ou formateur est amené un jour à se poser, à une époque où il est possible d’utiliser de nombreux outils pour animer ses cours et ses formations. Pêle-mêle : supports de présentation animés (Prezi), projection de vidéos pédagogiques, jeux de formation divers […]

  • La classe inversée n’a pas réponse à tout !

    La création d’une licence d’humanités numériques est à l’étude dans la Stranes. // © UCL Il y a eu les Mooc, il y a désormais la classe inversée. Si la méthode n’est pas vraiment nouvelle, elle suscite l’intérêt d’une communauté enseignante de plus en plus attentive à la pédagogie dans l’enseignement supérieur. Preuve s’il en […]

  • À New York, une école où l’on apprend en jouant!

    J’attire votre attention sur un article intéressant et lucide (voir le dernier paragraphe) sur les apports potentiels de l’innovation et la créativité dans la pédagogie. Bien sûr, cela ne correspond pas à tout le monde, mais je trouve plutôt chouette que de telles expériences existent. article tiré de Ouest France: CORRESPONDANCE À NEW YORK, JESSICA GOURDON […]

  • Maquet à Orléans participe à la formation de futurs responsables amélioration continue

    L’entreprise Maquet* à Orléans a ouvert  ses portes en début d’année 2016 pour permettre à des apprenants en master spécialisé RACPI (responsable Amélioration Continue & Performance Industrielle) du Cesi d’Orléans de réaliser un exercice pratique en atelier sur la thématique de l’ergonomie dans une démarche d’amélioration continue. Les objectifs de l’apprentissage en situation réelle dans […]