
Enseignement supérieur : faut-il parler d’une révolution numérique ?
Depuis l’antiquité, l’enseignement repose sur un triptyque constitué d’une institution (le lycée pour Aristote, l’académie pour Platon) dans laquelle se rencontrent élèves et enseignants Ce triptyque est-il en train d’évoluer en profondeur ou de disparaître ? Peut-on parler d’une révolution numérique dans l’enseignement, et notamment dans l’enseignement supérieur ? Pour répondre à cette question, plusieurs points demandent à […]